Час здоровья.

 

                        Мы живём в стране богатой,

                        И не жалко ничего ей для вас, ребята.

                        Стадионы новые дарит вам не зря,

                        Чтобы вы здоровыми выросли, друзья!

                        Чтобы каждый стал сильней,

                        Чтобы каждый стал смелей

                        И хорошими делами помогал стране своей!

            Подвижные игры – игры, основное содержание которых составляет разнообразные виды бега, прыжков, метаний и других движений.

            Простота правил, их вариантность, несложность и естественность физических упражнений, составляющих игровые действия, возможность проявлять инициативу, волю, воображение и многое другое издавна способствовали широкой популярности подвижных игр.

            Активно использовались подвижные игры в физической подготовке воинов в Древнем Риме, Спарте и Афинах. Для проведения игр строились специальные помещения и огромные стадионы.

            Содержание народных подвижных игр заложило в дальнейшем основу программы Олимпийских игр, которые проводятся с 776г. до нашей эры ( с этого года началась запись победителей состязаний) в Древней Греции.

            На Руси подвижные игры на протяжении многих веков также использовались в народной педагогике, как средство физического совершенствования.

            В годы правления Петра 1 подвижные игры активно используются как средство физического воспитания. Исторические документы свидетельствуют, что Пётр 1 широко внедрял в физическую подготовку молодёжи русскую лапту и городки. Особенно следует отметить применение Петром 1 в физической подготовке молодёжи игр, представляющих собой систему увлекательных «потех» на суше и на воде, а также введение им физического воспитания в учебных заведениях, где специально рекомендовалось использовать подвижные игры.

            Выдающийся русский полководец Суворов А.В. придавал большое значение физическим упражнениям, отмечая полезность, в том числе и подвижных игр. Герцен А.И., Белинский В.Г., Ушинский К.Д., Лесгафт П.Ф. и другие пропагандировали и применяли подвижные игры в физическом воспитании молодёжи.

            После Великой Октябрьской революции, в 1921 году, создаётся специальный институт, занимающийся проблемами детских игр. С этого времени решение проблем совершенствования системы физического воспитания возможно только при условии широкого использования всех средств физической культуры и спорта, среди которых подвижные игры занимают не последнее место.

            Таким образом, анализ истории развития системы физического воспитания подрастающего поколения свидетельствует о том, что подвижные игры широко использовались в подготовке молодёжи к труду и успешному выполнению воинских обязанностей.  Благодаря большой популярности число подвижных игр многообразно. Но при этом, каждая игра базируется на следующих понятиях или имеет следующие особенности: игра наполнена определённым содержанием, имеет свою форму и особенности.

            Содержание игры составляют сюжет (образный или условный), правила, двигательные действия, входящие в игру, для достижения цели.

            Форма игры – организация действия участников – индивидуальная, групповая, коллективная. Форма игры обуславливается её содержанием.

            Методические особенности зависят от её формы, им свойственны образность, самостоятельность действий, ограничиваемая правилами, творческая инициативность, изменчивость ситуаций, элементы соревнования, эмоциональный тонус.

            Игра является активным средством идеологического воздействия, определяет значимую роль и место игры в воспитательном процессе. В играх отражаются особенности психического склада народностей, идеология, воспитание, уровень культуры и достижения науки.

            Игры являются одним из важнейших средств формирования у детей и подростков высоких нравственных и физических качеств. Особенно большое место они занимают в физическом воспитании детей дошкольного и школьного возраста, так как игры благоприятствуют комплексному совершенствованию двигательных навыков, нормальному физическому развитию, укреплению здоровья.

 

 

                        Каждый хочет быть выносливым и ловким,

                        Забивать голы и бегать лучше всех.

                        Лишь закалкой и спортивной тренировкой

                        Достигаются рекорды и успех!

                                               Спорт, ребята, очень нужен.

                                               Мы со спортом крепко дружим.

                                               Спорт – помощник!

                                               Спорт – здоровье!

                                               Спорт – игра!

                                               Физкульт – ура!

 

 

Гик Е.Я., Рассказова И.А.

            Игры: Энциклопедия /Ил. И. Тер-Аракеляна, С. Дурнева. – М.: ООО «РОСМЭН – ИЗДАТ», 2001.- 127с.: ил. – (Энциклопедия).

            На страницах книги «Игры» рассказывается о самых разных играх – от шахмат до баскетбола и от биллиарда до компьютерных игр. Читатель сможет узнать, где и когда возникли популярные сейчас игры, как в них играли несколько веков назад, и как играют сейчас, и что нужно делать, чтобы стать непобедимым игроком. Множество интересных и любопытных фактов о самых разнообразных играх сопровождается большим количеством ярких, забавных иллюстраций.